Los educadores casi siempre problematizan  el inicio de la educación en  los seres humanos, hay algunos que creen que la educación se inicia cuando se produce la concepción;  otros dicen que la educación comienza cuando el niño llega a este mundo; en cambio hay ciertos pensadores que dicen que la educación lo determina la mujer cuando elige al varón que lo desposará, de esa elección feliz o desgraciada depende el futuro de los hijos.
Bien,  creo que no debatiremos estos puntos de vista, pero en algo podemos estar de plenamente de acuerdo, que la educación es un quehacer continuo e inagotable educar hoy al niño o a la niña es educar a los futuros padres de familia y por tanto a los hijos de estos. Esta continuidad de la educación puede dejar sin asidero a los pensamientos inicialmente planteados.

IMPORTANCIA  DE LA PRIMERA INFANCIA Los niños al momento de nacer poseen aproximadamente 100 millones de neuronas como componentes del cerebro y el desarrollo acelerado de estas se produce en los tres primeros años, de allí la importancia crucial que tiene la primera infancia.

El desarrollo neuronal está condicionado por  dos factores importantes: la alimentación y  los estímulos o experiencias de su medio. Lamentablemente en la sociedad peruana encontramos un 54% de la población en pobreza y un 37% en extrema pobreza, esta dramática situación afecta más a la mujer y a los niños,  esta población comprendida dentro de la pobreza no garantizará una adecuada alimentación a los menores condenándolos a la desnutrición crónica y a la  perturbación de su crecimiento físico e intelectual.
Las neuronas necesitan conectarse unas con otras, establecer aproximadamente cinco mil conexiones a través de las dendritas, los estímulos externos o experiencias provocan las conexiones, cuanto más experiencias tempranas tiene el menor mayor el número de conexiones neuronales y de esta manera quedará establecido  los circuitos cerebrales: Base biológica de la intelectualidad del ser humano.

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